Украинская школа жива

Украинская школа жива, развивается и имеет все основания для дальнейшего улучшения своих результатов.

Об этом заявил Министр образования и науки Украины Дмитрий Табачник во время Парламентских слушаний «Доступность и качество общего среднего образования: состояние и пути улучшения», которые состоялись в Верховной Раде Украины 23 октября 2013 года.<

Открывая Парламентские слушания, Председатель Верховной Рады Украины Владимир Рыбак отметил, что украинский парламент всегда уделял серьезное внимание проблематике государственной политики в области отечественного образования.

Во время доклада Министр образования и науки Дмитрий Табачник рассказал об основных составляющих доступности и качества общего среднего образования в Украине и работу Министерства по обеспечению этих составляющих.

По его словам, бесспорным достижением украинского законодательства является установление обязательного полного общего среднего образования и контроль за ее обеспечением. «Уровень охвата детей соответствующего возраста обучением в Украине, по оценкам ЮНЕСКО, составляет более 99%, по данным региональных управлений - 99,9%. Это один из лучших показателей в мире. Но, безусловно, мы должны выходить на все 100», - отметил министр.

Дмитрий Табачник также сообщил, что огромным достижением стало законодательное закрепление в 2010 году инклюзивной системы обучения. Сегодня в школу интегрировано 70 тысяч детей с особыми потребностями, в том числе 58,5 тысяч с инвалидностью. Такие действия также получили очень высокую оценку Совета Европы.

Кроме того, министр отметил, что «ядро качества образования - это содержание образования. Что, сколько и для чего учат дети - и является требованием сегодняшнего дня на рынке труда. Напомню, Правительство утвердило новые государственные стандарты начального, базового и полного среднего образования. Начато их внедрение. По новым содержанием уже учатся дошкольники, учащиеся 1-го, 2-го и 5-го классов. Введено изучение информатики со 2-го класса, иностранного языка с 1 - го класса и второго иностранного - с 5-го класса. Также в новых стандартах, в конце концов, достигнут паритет между естественно-математическим и социально-гуманитарными дисциплинами. Принципиально увеличен в новых стандартах вариативную часть, а значит и самостоятельность школ. Учтены советы психологов и опыт других стран».

Во время выступления Дмитрий Табачник поставил вопрос концепции профильного образования, которая стала очередным ориентиром модернизации старшей школы.

«В документе заложено немало прогрессивных идей. Это существенное усиление автономии школы в распределении учебного времени - 52%, обеспечение возможности создания индивидуальной образовательной траектории для каждого учащегося, внедрение профессиональных проб для осознанного выбора будущей профессии. Лишь напомню, что концепция начнет внедряться 1 сентября 2018 года, то есть время для решения конкретных задач. Следовательно, фактически завершено формирование каркаса современного школьного образования», - подчеркнул Министр.

Также Министр отметил, что на практике наилучшие решения находит педагогический коллектив во главе с директором школы. «Именно фигура директора определяет во многом уровень потенциала педагогического коллектива воплощать в жизнь идеи современной школы. Совместно с Ассоциацией руководителей школ Украины, другими общественными организациями мы готовы начать широкомасштабную работу с определения нового статуса директора и его поддержки».

Кроме того, Дмитрий Табачник акцентировал внимание присутствующих на том, что качественное образование невозможно без развития дошкольника: «Значительно вырос авторитет дошкольного образования. Если в 2000 году до детского сада отдавали детей в возрасте от 3 до 5 лет меньше 50% семей, то в начале 2013 года уже более 81%. Это один из самых высоких показателей в Европе».

Министр сообщил, что хотя за 3 года создано более 230 тысяч новых мест в садах, очередь еще остается большой, потому что растет рождаемость. Только в 2012 году детей родилось на 20 тысяч больше, чем в предыдущем. Именно поэтому Президент Украины поставил четкую задачу - ликвидировать очереди на устройство в детские сады и в течение двух лет создать еще 100 тысяч новых мест. Поручение Президента, безусловно, будет выполнено.

Еще одним фактором улучшения качества образования, по словам Дмитрия Табачника, есть внешкольное образование. Ее роль - обеспечение дополнительных возможностей в развитии дарований учащихся.

По словам Дмитрия Табачника, на сегодня в Украине функционирует около 2 тысяч образовательных округов. И на местах, территориях продолжается работа по разработке планов создания образовательных округов, что дает возможность прекратить безосновательное закрытие школ.

Также Дмитрий Табачник отметил, что в течение последних лет заработная плата педагогов увеличивалась 18 раз: «Понимаю, роста далеко не заоблачное. Но, если посчитать, за 3 года средняя по статистке заработная плата учителя увеличилось в Украине на 1000 гривен».

Кроме того, министр процитировал директора Международного учебного центра TIMSS & PIRLS госпожу Айну Муллис, которая, в частности, отметила: «Международное тестирование школьников по математике и естественным дисциплинам, проведенное в 50 странах, свидетельствует, что система образования в Украине эффективно работает, а программа украинских школ сбалансирована и соответствует лучшим современным международным практикам».

В завершение своего выступления Дмитрий Табачник подчеркнул: «Украинская школа жива, развивается и имеет все основания для дальнейшего улучшения своих результатов. Давайте поверим всем, кто хочет сделать жизнь наших детей лучше, всем, кто хочет помочь учителю и школе. Потому что, если обещания на этой высокой трибуне будут просто политической игрой, - это большой грех. Нельзя из кабинетов на киевских холмах заглянуть в каждый класс полесской или карпатской школы. И какие бы у нас не вывешивались флаги, и сколько не менялась власть, каждый день детей в класс заходит учитель, на уроке он и министр образования, и депутат, и старший друг, его слово и улыбка учит и согревает каждого ребенка. Спасибо вам и будем беречь учителя».